为什么孩子很聪明,成绩却不够优秀


来源海安家教吧 日期:2014年12月23日 点击:551次 分类学员必读 上一篇无招对付孩子磨蹭 下一篇毕业班语文老师的告诫

有个家长问:在学校,教过孩子的老师都说他上课接受能力强,课堂回答问题发应快,可是一到考试,就不出分了,总是在中游徘徊。是不是因为他的学习计划都是由我做安排,我过多控制他,让孩子没有了自我思考的机会,不会深入学习了?

我问:孩子是不是平时不爱做习题,觉得懂了就行了,不需要多做无谓的习题了,认为花时间去做一些简单的习题是麻烦事,多此一举。有这种思维吗?

那家长回答:有。错的都是一些简单的题,没重视而已,觉得一听就懂了。所以我较近着急这点,初三时间紧,作业多,难道还要慢下来偿还这些简单的东西?

看起来聪明伶俐的孩子和家长,往往都容易有这样的思维。觉得懂了,太简单了,做题是浪费时间。没考好,那是粗心而已,拿到卷子一看就明白错在哪里了。

对于部分智力反应很快、接受能力很强,却成绩中等的聪明学生来说,往往学习过程就是听讲和对付老师布置的作业这两项。他们疏于复习,对付作业的态度是尽快完成了交差,把作业看成是任务,而不是为了检验所学知识点,及时发现错漏的有效“实习”。以至于知识点的掌握仅限于课堂吸收那七八成,复习不及时和到位,一到实践中需要灵活应用的时候,因为知识结构有断点,连贯不起来,自然在分数上也就相应有了直观体现。等到讲评的时候,老师指点一下,一旦打通断点,就呼啦啦全明白了。他们这样的学习习惯,今天漏一点点,没有觉察;明天缺一点点,看不出来。但是日积月累,慢慢的,差距就来了。什么差距?一看就会,一做就错的差距。

家长问:问题是找到了,可是改起来好难的哦!

听得懂理解快,却经不起考试,其实就是学习浮躁的体现。没真正学透。说实话,能每天老老实实把老师布置的合理的作业做透,成绩已经不在话下了。(那种野蛮老师的暴力作业,不在本文讨论之列。)怎么做透?先小小复习三两分钟当天的知识点,再独立写作业。写完对着答案自改,把不懂的彻底弄懂。每周末,把本周的错题全部重做一遍。能做到这个,就很不错了。重在坚持。没有付出,就没有收获,这是简单的道理。家长又想孩子优秀,又不想投入精力去从细节上下功夫管理引导孩子;孩子又想有漂亮的成绩单,又不想“麻烦”自己每天认真一点,天下哪有这么便宜的事?

不要害怕和焦虑孩子有问题,没有问题的孩子都是别人家的孩子,因为你没机会看到问题。出各种问题是孩子成长的必要条件。不出问题就长大的娃,多可怕啊! 要求什么都别要求孩子不出问题。每个家长都必须要认识到这一点,这太重要了。有了这样的客观认识,才能帮助我们对孩子保持一颗平常心。是的,平常心!先不要把我们的孩子定位成聪明的孩子,定位成应该特别出色和优秀,放下这份期待,去冷静观察更多同龄的孩子,你会发现,咱孩子也就是正常的普通孩子而已。

这个平常心,我觉得很重要。很多时候,我们之所以烦恼,就是源于我们因为孩子看起来特别“聪明”,而对孩子寄予过高的定位和期待。

只有放下聪明,意识到绝大部分孩子都是差不多一样“聪明”的时候,才能使我们放弃对天赋的期待,甘于付出笨鸟先飞的勤劳和努力。踏踏实实地寄望于每天的具体努力,这个比天赋靠谱。